Author: Марфа

6. В ячейку N5 (под надписью процент правил
ных ответов) введите формулу, вычисляющую
процент правильных ответов = «номер ячейки, где число всех заданий»/ “номер ячейки, где количество правильных ответов учащегося»*100.
7. В ячейку, рядом с оценкой введите формулу: =ЕСЛИ(N5<50;2;ЕСЛИ(N5<=70;3;ЕСЛИ(N5<=90%;4;5))).
8. Создайте кнопки для перехода к следующему заданию на листах данные, инструкция и на листах с заданиями.
-На панели Формы выбирается форма Кнопка.
-В окне Назначить макрос объекту задать имя макроса и выбрать команду Записать
-В окне Запись макроса - Ок.
-Выполнить последовательность действий, назначаемых макросом кнопке. Для этого перейти на следующий лист.
-Остановить запись макроса (Сервис – Макрос – Остановить запись)
9. На листе «Результаты» создайте кнопку «Завершить тестирование».
10. Создание кнопки «Завершить тестирование».
-На панели Формы выбирается форма Кнопка.
-В окне Назначить макрос объекту задать имя макроса и выбрать команду Записать
-В окне Запись макроса - Ок.
-Выполнить последовательность действий, назначаемых макросом кнопке:
-Перейти в лист с текущими результатами «результат»
-Скопировать данные (выделить – Правка – Копировать)
-Перейти в лист учета успеваемости
-Правка - Специальная вставка – значения
-Перейти в лист последнего тестового задания
-Удалить ответ ученика
-Повторить предыдущие два пункта для всех листов теста с тестовыми заданиями и листа с данными ученика
-Остановить запись макроса (Сервис – Макрос – Остановить запись)

11. Снимите защиту с ячеек для ввода ответа (Формат – Ячейки – Защита…)
12. В каждом листе с тестовыми заданиями скройте столбцы с ключами и баллами. Для этого: выделите столбцы – вызовите контекстное меню (щ.пр.кн.) – Скрыть
13. Уберите сетку, формульную строку, заголовки строк и столбцов, горизонтальную полосу прокрутки (Сервис – Параметры - Вид).
14. Защитите листы: Сервис – Защита – Защитить лист – установите пароль.
15. Удалите ярлыки листов (Сервис – Параметры - Вид).
Проверьте работу теста. Сохраните в файл (Файл – Сохранить…)

МОУ Малыкайская средняя общеобразовательная школа имени М.В.Мегежекского
Нюрбинский улус.

678461 Нюрбинский улус
с.Малыкай
ул. Ст.Васильева, 2

Телефон: (234)34-3-95, 34-3-96
Факс: (234)34-3-95
Эл. почта: smimar2006@yandex.ru

МОУ Малыкайская средняя общеобразовательная школа имени М.В.Мегежекского
Нюрбинский улус.

Тема урока:

Преобразование графиков тригонометрических функций

10 класс.

Учитель: Спиридонова Марфа Ивановна.

Преобразование граФИКОВ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Класс: 10
Цель урока: Умение преобразовать графики тригонометрических функций.
Задачи:
Научить строить графики тригонометрических функций, задаваемых формулами вида y = sinx + b, y = k sinx, y = sin kx, y = sin(x-a), y = cosx + b, y = k cosx, y = cos kx, y = cos(x-a), y = tgx + b, y = k tgx, y = tg kx, y = tg(x-a), y = ctgx + b, y = k ctgx, y = ctg kx, y = ctg(x-a), где k, a, b – любые числа.
Развивать навыки работы с компьютером.
3. Воспитывать чувства эстетики и красоты.
Оборудование:
Компьютерный класс
Проектор
Экран
Программное обеспечение:
Advanced Grapher 2.11.
Microsoft Office Power Point
Microsoft Office Excel.
Тип урока: комбинированный.
План урока:
Организационный момент.
Актуализация прежних знаний.
Преобразование графиков тригонометрических функций.
Схематическое построение графиков тригонометрических функций в тетрадях.
Самостоятельная проверка графиков с помощью графопостроителя Advanced Grapher 2.11.
Итог урока.
Задание на дом.

Программа Advanced Grapher 2.11.
Программа поддерживает построение графиков функций вида Y(x), X(y), в полярных координатах, заданные параметрическими уравнениями, графики таблиц, неявных функций (уравнений) и неравенств. До 30 графиков в одном окне. Имеет вычислительные возможности: регрессионный анализ, нахождение нулей и экстремумов функций, точек пересечения графиков, нахождение производных, уравнений касательных и нормалей, численное интегрирование. Большое количество параметров графиков и координатной плоскости. Имеет возможности печати, сохранения и копирования графиков в виде рисунков, многодокументный интерфейс.
Создание теста посредством табличного процессора Excel.
Тест—система заданий специфической формы, определенного содержания, возрастающей трудности, позволяющая объективно оценить структуру и качественно измерить уровень подготовленности учащихся.
Инструкция по созданию теста.
Заранее создается книга на табличном процессоре Excel с титульным листом, инструкцией, заданиями на стольких листах, сколько заданий в тесте и последним листом «Результаты».
Перейти на лист «1».
1. При создании данного тестового задания с выбором ответа используйте форму ввода ответа – переключатели, для этого выполните следующие действия:
Установить панель инструментов Формы: Вид – Панели инструментов - Формы
Выберите инструмент переключатель, установите, удалить название переключателя и скопируйте их столько, сколько вариантов ответов
В контекстном меню переключателя (вызывается щелчком правой кнопки) выбрать Формат объекта - Связь с ячейкой - - выбрать щелчком ячейку для отображения значения переключателя - -Ок В ячейке будет фиксироваться выбранный ответ ученика.
2. Для оценивания ответа ученика используйте функцию ЕСЛИ (Вставка – Функция – Логические – Если)
В строке логическое выражение задается проверяемое условие (здесь мы проверяем равно ли значение ячейки H6 с верным ответом значению ячейки, в которой зафиксирован ответ ученика); в строке Значение_если_истина задайте значение, которое присвоится ячейке, если условие истинно (1); в строке Значение_если_ложь - значение, которое присвоится ячейке, если условие ложно (0).
3. Скопируйте лист 1 (вызовите контекстное меню ярлычка листа щ.пр.кн.мыши – Переместить/Скопировать – переместить в конец – Pсоздать копию). Создайте тестовое задание 2. Для этого исправьте текст задания, варианты ответов и ключ (верный ответ). Переименуйте лист с заданием 2 (вызовите контекстное меню ярлычка листа – Переименовать – 2 – Enter). Аналогично создайте тестовые задания 3 и 4.
4. Перейдите на лист 5. Для возможности оценивания ответа ученика введите функцию Если в ячейку . Сравните значения ячейки ввода ответа и ячейки с ключом.
5. Откройте лист «Результаты». В ячейку E11 введем формулу, суммирующую баллы, полученные за каждое задание. ='1'!H9+'2'!G8+'3'!G8+'4'!G8+'5'!J5+'6'!J5'1'!H9; '2'!G8; '3'!G8; '4'!G8; '5'!J5; '6'!J5 – ячейки с баллами за задания, при вводе формулы определяются щелчком по соответствующей ячейке. (H9, G8, J5—ячейки, где расположены правильные ответы учащегося).

МОУ Малыкайская средняя общеобразовательная школа имени М.В.Мегежекского
Нюрбинский улус.

Организация